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“全语境儿童汉字学习”项目推进工作研讨会在同仁小学举行
来源:同仁小学    编辑:管理员    发布时间:2018-10-13 13:43:06

      10月12日上午,江苏省前瞻性教学改革项目《“全语境”儿童汉字学习的新探索》区域实验教师培训暨项目推进工作研讨会,在南京市同仁小学一楼多功能教室举行。玄武区十二所项目实验学校和辐射区六合项目实验学校的近100名教师参加了此次活动。

    本次活动由同仁小学教科室张晓艳主任主持。“汉字是时间的纽带,它让我们悠久的文明传承至今,却璀璨如新;汉字是空间的纽带,它让不同民族不同文化的我们,可以看着同一封家书,感怀思念……”在富有诗意的开场白之后,同仁小学工作第二年的应华慧老师执教研究课《十二生肖秀》。课堂中,应老师带着学生给汉字加偏旁开花,读生肖祝福成语发红包,研究象形字的演变发展,寻找生活中生肖美食、地名等,学生小脸发红、小眼发光、小手直举,全语境中的儿童汉字学习,发展了学生的语言和思维。

    项目组导师同仁小学副校长祝艳做了精彩点评,她提出儿童汉字的学习在内容设计上要注意贴近学生的生活,有所创新,关注汉字文化。汉字博大精深,极具趣味性,教学设计要体现汉字学习“玩”的特点,趣味游戏调动孩子识字的积极性,通过一个字认识一堆字,让课堂呈现出愉悦、活泼、自然的状态。

     月苑小学的黄海娟副校长,讲述了自己研究汉字带来的成长经历,“向往——困惑——反思——提升”,用“改变从这里发生”的实践故事感染着所有的老师,相信我们身边的榜样力量会影响一位又一位老师。

    接下来,玄武区教科所兼项目主持人项平老师给全体老师作了《弘扬中华文化背景下的全语境儿童汉字学习新探索》的主题培训,项目的再研究是弘扬中华优秀文化呼唤母语启蒙教育的创新 ,项老师重点介绍了项目研究的六大建设内容:全语境儿童汉字学习的目标、课程、结构、要素等的系统设计;“汉字真好玩”儿童学习平台的建设;以“全语境儿童汉字学习探索”为依托的项目共同体建设等。为努力实现儿童汉字学习与中华优秀文化吸纳的无痕对接做了科学而详细的规划。最后,全体教师通过专业人员的培训,掌握了在微校+网络平台进行识字检测的技能。

一字一世界,一笔一乾坤。玄武区儿童学习汉字的研究持续了十几年的坚持,让一件平凡的事变得不平凡,让一群平凡的老师变得不平凡。此次培训,让项目实验老师更具信心、更有热情地走向研究的远方。                              (同仁小学 张晓艳)

 

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